你有没有注意到，有些13岁的孩子在学校怎么也跟不上课，说话表达不清楚，甚至系鞋带这种小事都做不好？其实这可能是智商偏低的一些表现。作为家长或老师，了解这些特征很重要，但更重要是知道该怎么办。我今天就想和大家聊聊这个有点敏感但又很实际的话题。
13岁这个年龄段很特殊，正好是小升初或者刚上初中的关键时期，学业压力突然增大，社交也变得复杂起来。要是孩子智商确实偏低，这时候各种表现就会特别明显。不过咱得先说清楚，智商低不等于孩子笨，只是他们处理信息的方式和速度可能和同龄人不太一样。
那具体有哪些表现需要引起注意呢？根据我接触过的案例和专业医生的看法，主要有下面这十个方面值得留意。
第一个是学习能力明显跟不上。比如数学课上，简单运算老是出错，复杂点的公式根本理解不了；语文方面，字词记不牢，阅读抓不住重点，写作文更是逻辑混乱。课堂上跟不上老师节奏，作业做得又慢错误又多，这就是很典型的特征。
第二个是语言能力落后。这些孩子词汇量少，只能说简单短句，很难清晰表达自己的想法。朗读时结结巴巴，写作内容空洞，在社交中因为表达不好经常被边缘化。
第三是注意力特别不集中。做作业时窗外有点声音就分心，注意力维持时间比同龄人短很多，这就导致他们学什么都慢半拍。
第四是记忆力差。刚学的东西转眼就忘，需要反复很多遍才能记住，而且记住的也不牢固。
第五是理解能力弱。对于抽象概念理解困难，分析问题和解决问题能力不足，这点在数学和物理这类科目上表现得最明显。
第六是动手能力差。精细动作不协调，比如做手工、系鞋带、整理书包这些事都做不好，看起来笨手笨脚的。
第七是社交能力不足。不懂怎么交朋友，理解不了别人的言外之意，集体活动中跟不上节奏，经常被孤立。
第八是情绪控制能力差。容易发脾气或者过度依赖他人，对挫折的耐受力低，容易放弃。
第九是自我照顾能力弱。穿衣、吃饭、洗漱这些日常生活技能都需要反复提醒，时间观念模糊，做事没条理。
第十是适应能力差。面对新环境、新变化时适应困难，容易焦虑，不知道该怎么办。
看到这里你可能要问，这些表现有了之后，就一定能说明孩子智商低吗？其实不一定。有时候注意力不集中可能是多动症，学习困难可能是特定的学习障碍，不一定是智力问题。所以不能单凭一两个表现就下结论。
那如果真的怀疑孩子智商偏低，家长该怎么办呢？我觉得第一步肯定是找专业机构做智力评估，比如韦氏智力量表这类专业测试。不要自己瞎猜或者听信偏方。
然后就是要接受现实，但不要放弃。智商虽然有一定稳定性，但通过科学干预和训练，孩子的能力是可以提升的。重要的是要根据孩子的实际能力设定合理期望，别老拿他和别人比。
我自己觉得，对这些孩子最重要的是耐心和支持。他们知道自己跟不上，内心其实很挫折的。家长和老师要做的就是发现他们的闪光点，可能是画画好，可能是对人友善，可能是做事认真。找到这些优势并强化它，比一味补短板更重要。
其实每个孩子都有自己的发展节奏，智商只是衡量能力的一个方面而已。重要的是帮他们找到适合自己的成长路径，培养积极向上的心态和基本的生活技能。毕竟，幸福的人生不只是由智商决定的，对吧？